玉泉学校

2022年秋学段常规教学工作计划

2022年，我校将以市教育局和玉泉中心校教育工作要点为指导，以提高教育质量为根本目标，依据学校实情，积极落实济源市教育局教研室常规教学制度，以创建文明校园为主线，以推进课程建设为重点，高度重视师德师风建设、学科课程建设、校本研修和“书香校园”创建等工作，努力提高教学质量。

一、落实管理

1.为分解任务、细化工作、落实管理，实施行政领导包干年级组制度，负责每日早读、上课、午间看班、夜自习、“两操一队”、就餐、就寝等进行督导检查，当日检查发现问题需及时反馈到班级或教师本人，督促整改。学校要求包级领导参与本年级组的各项教学活动，做好所包年级学期教学质量提升、研究、总结与反思。值班日常教学检查记录结果与教师绩效挂钩，学期末按照学校教师绩效工作考核办法核算进绩效工资。（具体分工：1-3年级翟小波、张建利；4-6年级李花玲、张迎风；7年级李建平、吴玉超；8年级刘新平、杨亚军；9年级杨庆永、王卫杰）

2.长期以来，教师们抱怨教学额外工作繁杂，不堪重负，为了“减负提质”，我们采纳大多数教师的意见，本学期将不再对实施多年的“下水作业”、“纠错本”和“自主学习笔记”进行硬性规定和检查评比，继续推行“活页教案”，实施“循环教案”，鼓励教师合理利用教学资料，“学教结合、教辅融合”。同时立足学校实际情况，尽可能地减少一些低效率的教学活动，让老师们从形式化的活动中解放出来，赢得有效时间，静下心来做教学。

二、活动提质

1.举行学生学习“动员会”。为激发学生学习动力，我校将在9月份召开初二、初三“学习动员会”。各年级将利用网络召开线上“家长会”，通过家校合作，为教学工作凝聚力量。每次动员会，学校将投入人力、物力和财力，精心筹备并力争取得预期的效果。

2.召开教师教学“研讨会”。本学期，我校将在开学初召开9年级教师座谈会和7、8年级教学分析会。其中9年级重在对中招试题命题趋向的研究，复习方法策略的研究，强化辅导培优，优化课堂教学。通过教学研讨交流，达成思想共识，解决存在的困难，明确学期教学目标，唤起干劲，汇聚智慧，群策群力做好初三教学工作。

3.开展“书香校园”阅读活动。根据学生年龄特点，实施分级阅读。一、二年级学生年纪小，以亲子共读为主，孩子们读一些有趣的童话故事，神话故事，成语故事等，二年级的学生读完后在书上简单画出好词好句，也可画出自己不认的字或者词语；三、四年级以趣味性阅读为主，每读完一章内容都要有读书心得或者手抄报；五、六年级主要以名著为主，学生读完后都应该有批注；小学每周三下午第三节以班级为单位交流本周的读书心得。七至九年级每周专门安排一节阅读课程。“五一”期间，我校在3-9年级中开展一次以“品读经典书籍，学做君子少年”为主题的经典诵读“读书-作文-演讲”比赛活动。

三、过程督导

1.科学安排教学工作。学期初，将制定《玉泉学校冬学段公开课活动表》。做到周周有安排，人人有事做，件件有落实。每周在班子会议上，将对各项工作进行汇报、总结与再梳理。

2.实施多项随班制度。本学期，继续实施学期初班主任蹲班制、日常午间学科教师看班制、每日夜自习9:00后值班领导看班制。通过落实跟班督导，落实养成教育，促进教学质量。

3.“多维度”常规管理。一是教导处将每月对教案、作业、听课、上课等进行检查，每月两次，结果量化或等级评价，及时反馈。实施日常考核与学期推优相结合。如“教学先进个人”、“骨干教师”、“优质课”推选等；二是教师每月自查，每位任课教师要在月末需提交个人“教学常规工作自查表”和“素养提升总结表”，变被动检查为主动提升；三是学生检查与评比，由各班科代表对教师上课、作业批改进行如实记录，各班评价小组负责推选每月“学习优秀学生”。

4.扎实进行课后服务。为促进中小学生健康成长，满足学生课后在校服务需求，帮助家长解决按时接送学生困难，缓解学生家长实际困难，同时，通过完善课后延时服务，减轻学生的课余负担，提升学生的综合素养，提高课堂教学质量，构建学校良好的教育生态。

5.依据上学期市教研室教学常规检查反馈意见，将探索常规等级化考核办法，促进学校教学评价体系的形成。一是教导处加强常规过程性管理，坚持每月进行一次教案、听课、师生阅读等常规工作进行检查量化考核，每次检查后实行差异性考核（区分A、B、C等次），在检查中重在发现突出问题和推介优秀教师；二是坚持教师每月“评学”制度，任课教师要每月底对班级每一名学生的学业情况进行等级评定（按A、B、C区分等次）。

6.认真开展本年度的教师“有效教学”认定工作，基本程序为：确定标准-确立模式-全员赛课-榜样引领-达标验收。此项工作将待中心校出台具体细则后逐步开展，请老师们做好准备工作。

四、务实教研

1.开展“主题式”教研。充分发挥教研组长主导作用，由各教研组长自主组织开展教研活动或集体备课。每次教研或备课要做到三定：定时间、定内容、定中心发言人，开展“主题式”教研，发挥“小集体”智慧，凝聚“小团队”力量。其中小学部将集体备课、听课、研课、磨课等有机结合，形成了集“备、听、研、磨”一体的教研活动方式。

2.开展“观议课”活动。从9月份开始，我校将持续开展以“聚焦有效教学，探索课程建设”为主题的“观议课”活动，引导教师研究课堂，研究教材，研究学生，努力构建“高效率轻负担”的课堂教学模式。每次公开课后，各教研组及时召开观议活动，并汇总提交有关材料。

3.开展“工作坊”活动。各教研组依据学科特点，将开展主题校本教研活动，如语文组的“大阅读”和小升初衔接教学“工作坊”活动，数学组开展小升初衔接教学“工作坊”活动，理化生组开展“科技节”创新教育等。

五、特色教学

科技教育作为中心校确定的2022年度重点工作，我校将加强队伍建设和阵地建设，开始组建航模兴趣小组、电子制作兴趣小组、手工制作小组、生物科技兴趣小组和人工智能社团等学生社团。今年9月份，在科技辅导员的引领下，我校将组织开展一次科技展示活动。同时完善科技课程建设，重点建设小学科技校本课程，搞好成果展示评比活动，通过落实科技教育，力争创品牌、成特色。

总之,在中心校的关心和大力支持下，我校将克服困难，负重前行，以提高教学质量为根本，以教学为中心，创新管理，优化教学，改进策略，凝心聚力，力争取得更好的教学成绩，实现学校持续优质发展。

玉泉学校

                                   2022年8月30日