玉泉二中师德师风考核细则

（修订完善稿）

     为全面贯彻《中小学教师职业道德规范》，根据上级教育部门开展师德建设活动的精神，结合我校实际情况，现制定玉泉二中师德师风考核细则。

     一、师德考核领导小组

 组  长：李小林

 副组长：杨庆永 李建平

    组  员：吴玉超 杨亚军 王卫杰 刘新平 各办公室主任 教师代表

二、考核细则及评分标准

（一）爱国守法、依法执教。拥护党的领导，自觉遵守《义务教育法》、《教师法》等法律法规，全面贯彻国家教育方针，坚持以先进文化和正确的思想育人，不参与和教师身份不符的任何活动，严格遵守教师十不标准规定。（10分）

（二）爱岗敬业、乐于奉献。热爱教育、热爱学校，尽职尽责，积极进取，认真备好、上好每堂课，认真批改学生作业，不无故缺课；自觉维护学校荣誉，严格遵守学校纪律。（10分）

（三）教书育人、为人师表。严谨自律，内强素质，外树形象，认真履行工作职责，做学生的良师益友，诚实、守信、公正、严格，处处做学生的表率。知荣明耻，顾全大局，关心集体，团结协作，尊重同事。（10分）

（四）以人为本，关爱学生。因材施教，注重学生的个性发展，认真备课上课、及时批改作业、精心辅导学困生，切实改进教法，减轻学生课业负担，高质量地完成教育教学工作。尊重学生人格，平等、公正对待每一个学生，主动向贫困家庭的学生伸出援助之手，培养学生成为自信自强、身心健康的阳光少年。（10分）

（五）遵规守纪、健康身心。自觉遵守学校各项规章制度和工作纪律。不迟到、不早退、不旷工；不在工作时间参与炒股、玩网上游戏、网聊、网购等与教学无关的活动；自觉抵制封建迷信和邪教活动，不传播低级庸俗的思想文化，不参与色情、赌博、酗酒等活动，积极参加学校的政治、业务学习和学校及上级的各项公益活动，自主参与学校民主管理。（10分）

（六）仪表端庄、作风正派。自觉遵守社会公德，保持健康向上的精神风貌和良好的心理状态，衣着整洁得体，不浓妆艳抹，不佩带转移学生注意力的饰物。作风正派，举止文明，言行规范，以自身的良好形象教育引导学生。（10分）

（七）清廉自守、廉洁从教。自觉抵制各种非正当利益的诱惑，静下心来教书,潜下心来育人，不计较个人得失，不向学生及家长索要和收受钱物，不向学生推销规定以外的教辅资料、用品和其他商品，不组织参与面向学生的有偿办班补课及家教，不以教育之便以教谋私。（10分）

（八）积极进取、终身学习。树立终身学习观念，积极钻研业务，主动参加教育科研，探索教育、教学方法，提高专业素质，传授知识做到科学、系统、准确。（10分）

（九）善待家长、相互配合。主动与家长保持正常联系，争取支持和配合，家长来访热情接待，不指责、训斥家长，努力与家长对教育中的共性问题进行探讨和对话，促使家长与教师、家庭和学校相互交流信息，以实现学校教育、家庭教育和社会教育的互动。（10分）

（十）勇于承担、为校争光。服从学校安排，关心集体，维护学校声誉，不做有损学校声誉的事情。以学校发展为己任，勇于承担各级各类活动，积极参加教育部门组织的各级各类比赛，用实际行动和优秀的业绩为学校争光添彩。（10分）

三、操作办法

（一）自我评定25%

根据考核细则自己评定，要求实事求是，将自评的过程当做自我对照、自我教育的过程。

（二）同伴评议25%

在自评的基础上进行全校民主评议，根据学校人数的百分之三十推选“师德优秀”，其余为“师德良好”或“师德合格”，出现违反师德的重大事件评定为“师德不合格”。

（三）家校评议25%

初始年级任课教师由学校组织家长问卷，根据问卷情况对师德表现进行评分。中高年级的任课教师由学校考核小组组织学生问卷，根据问卷情况对师德表现进行评分。

（四）学校评定25%

根据考核细则小组评定，要求根据教师平时表现客观公正地给予评价，不徇私不偏袒。

以上四方面综合评定之后为教师的师德考核结果，考核结果分为优秀、合格、不合格三个等次。

四、特别说明

有下列情形之一者，其师德考核等次不能定为良好及以上：

1.在教育教学过程中，出现教学事故的（参照《玉泉二中教学安全制度》）。

2.受到行政警告处分、党内或团内警告处分的；

3.因违纪受到通报批评的；

4.有其他违反社会公德、教师职业道德行为的。

凡有下列情况之一的，师德考核等次定为不合格：

 1.公开诋毁党和国家的方针政策，反对四项基本原则，组织或者参加旨在损害国家利益的集会、游行、示威等活动的；

2.参与或组织家长、师生通过非正常渠道和方法反映诉求，或发布、传播虚假信息，严重影响教育教学秩序，造成恶劣社会影响的；

3.在教育教学活动中遇突发事件时，不履行保护学生人身安全职责的；

4.在教育教学活动和学生管理、评价中不公平公正对待学生，产生明显负面影响的；

5.在招生、考试、考核评价、职务评审、教研科研中弄虚作假、营私舞弊的；

6.体罚学生的和以侮辱、歧视等方式变相体罚学生，造成学生身心伤害的；

7.诋毁、侮辱、谩骂、殴打家长和学校干部教师，态度恶劣，严重影响教育形象和校园和谐的；

8.对学生实施性骚扰或者与学生发生不正当关系的；

9.利用职务之便，向学生及家长暗示或直接索要礼品礼金、有价证券及支付凭证等财物的；

10.组织或者参与针对学生的经营性活动，或者强制学生订购教辅资料、报刊等谋取利益的；

11.组织、要求学生参加校内外有偿补课，或者组织、参与校外培训机构对学生有偿补课的；

12.其他违规行为参照《济源市教育系统教职工管理规定（试行）》（济教〔2014〕220号）；

13.其他严重违反职业道德行为的。

五、规范考核程序：

（1）被考核教师对照《中小学教师职业道德规范》进行自我评估、填写考核表，并在一定范围内作师德述职报告。

（2）考核领导小组依据规范要求与师德表现集体讨论确定考核等级，并在一定范围内征求意见。

（3）考核领导小组向被考核教师反馈考核结果并签字确认。被考核教师对考核结果有异议的，可在接到考核反馈结果之日起一周内向考核领导小组提请复核，考核领导小组应作出复核意见；被考核教师若对复核意见仍有异议，可向上级教育主管部门提请复核。

六、考核结果的应用

1.师德考核的结果作为教职工聘用、年度考核、绩效考核、职称晋升、评优评先等重要依据。

2.师德考核优秀是年度综合考核优秀的基础性条件；师德年度考核优秀者，在职称晋升、评先评优、培训进修等方面有优先权。

3.师德考核不合格者，其年度综合考核相应为“不合格”。师德年度考核不合格者，两年内不得晋升高一级职称、不得评优评先。对师德表现差、情节严重者根据有关规定作相应处理。

4．师德考核结果记入教职工个人档案。

玉泉二中

                                 2018年8月31日